0511班老师讲课后感想

班玛德巧

存在感
　　　天平座的我活在一个虚华又自我陶醉的世界里，所以平时最在意别人说自己的好坏话，满足自己的虚荣心，在意别人眼中自己的模样和位置，这种傲慢的自恋感，让我时不时为自己营造出一个接一个的感觉纠葛状态。
　　　班老师说：师兄与师兄间，师兄与老师间，关系都应该是0，没有任何利益关系。他们为什么骂你，那一定是为你好，夸人谁不会？你愿意听什么，说什么你永远也进步不了。
　　　其实好多时候人与人之间也是如此的，忠言逆耳时时都在说，但是大多时候，人就像小狗一样，狗狗根本不在乎你说什么，他只通过语气，声调和表情来判断。人们好多时候也会因为执着于自己的存在感，而忽略了真正的说话内容，误解，甚至错失了进步的机会。
　　　你自己的存在感就建立在别人的平台上吗？如果是，那你就是每个人的奴隶。
　　　教育
　　　教育孩子的前提一定是尊重孩子，孩子不是你的附属品，不是你自己理想的必须执行者。做到尊重做起码的两点就是隐私和不强迫了。
　　　能时刻了解孩子都是天下父母希望的，但肯定不是逼问更不是窥探，父母还会顶着关心孩子的名，其实是对孩子的不信任。如果都没有一个信任的平台，那在怎么窥探都得不到互相理解。
　　　父母大多都会对孩子说：你不要干什么！你不要……！认为这是在教他。其实，这只是让他成为你的奴隶。换个方式，告诉他你这样做会怎样，你不这样做会怎样，然后孩子自己选择。
　　　拓宽思路
　　　走的时候班老师突然让我扇一个可爱的女师兄一个嘴巴子，我慌张有些不知所措。班老师说：让你扇又没有说让你用多大力气。其实我想最后要告诉我的就是今天讲课的另一个重点吧：拓宽自己思路，不钻牛角尖，抓住你要学习的点，是应有的学习态度吧。问题抛给你，难！不想解决有一万个理由，想解决有一亿个方法，
　　　迷信，依赖。
　　　昨天把自己的梦境讲给了班老师，班老师顺着我迷信梦境的思路帮我像周公一样的解梦。但我明白，执着于梦境就像执着于现实一样，无用，他只是反映出来你问题的一面镜子而已。
　　　比如说，梦境里我图回报，那反应出来一定是自己很大的贪心。梦境里我很依赖一位师兄，现实中更是如此。依赖这个人，做着他的奴隶，哪怕你是心甘情愿的，那他有一天不在了呢？那只是增添了你的又一个执着吧。班老师无数次强调的依法不依人，就是让我们断除自己对各处个人的依赖，才能成长，建立自己的平台。
　　　担当
　　　如果你拥有了一个奢侈品包，可是你谨小慎微，舍不得带在家供着，那你还不如不要拥有它，他只是会给你徒增烦恼，有多大能力就用多大能力去做事，不要成为压力。也许意思是活出个心态来吧。这条我还没很好联系上我的实际。

班玛正波

随喜师兄的整理，让我们这没赶上的也受益良多

班玛拉美

随喜师兄！